搜狐创始人、董事局主席兼首席执行官张朝阳近日在一场科技论坛上，以物理学博士的身份讲授了一堂名为《从 Rindler 时空来理解等效原理》的进阶物理课。这场于北京举办的2026搜狐科技年度论坛上，张朝阳的跨界教学引发了科技与教育领域的广泛关注。
在讨论人工智能对科普教育的影响时，张朝阳提出，AI技术为科学传播创造了前所未有的便利条件，但必须警惕技术滥用带来的认知风险。他特别强调："真正的知识掌握需要逻辑链条的完整构建，而不是通过碎片化信息堆砌形成的表面理解。"这种观点源于他对当前科普生态的观察——许多内容过度依赖技术工具，导致受众停留在"惊叹式"的浅层学习阶段。
麻省理工学院媒体实验室的研究数据为他的论点提供了科学依据。实验表明，在写作任务中，完全依靠自身能力完成的人群，其大脑前额叶皮层的活跃度是使用AI辅助者的两倍。这种神经活动差异直接反映了人类认知功能的退化风险，特别是在创造性思维和深度分析领域。
作为物理教学的实践者，张朝阳以自身备课经历为例："虽然AI可以瞬间调取所需公式，但只有通过纸笔推导才能建立真正的知识联结。"他描述了手动计算过程中发现的思维盲点，这些细节往往被智能工具的"完美答案"所掩盖。这种亲身体验使他坚信，保持一定比例的原始思考是维护人类认知能力的关键。
在论坛互动环节，张朝阳进一步阐释了技术与人性的平衡之道。他建议教育工作者设计更多需要现场推导的教学场景，通过即时问答和错误修正来强化学习效果。这种教学模式不仅适用于专业领域，对基础科学普及同样具有启发意义，有助于培养下一代具备独立思考能力的创新者。
